로그인|회원가입|고객센터
Top
검색버튼 메뉴버튼

삶의 모든 영역을 개선하기 위해 어떻게 실험을 설계할까?(2)

8호 (2008년 5월 Issue 1)

스튜어트 D. 프리드먼
스튜어트 D. 프리드먼 이 필자의 다른 기사 보기
펜실베이니아대 와튼스쿨 교수로 재직. 그는 와튼스쿨의 리더십 프로그램과 일&삶 통합 프로젝트의 초대 총괄책임자를 지냈으며 포드 자동차의 리더십 개발 센터장도 역임
삶의 모든 영역을 개선하기 위해 어떻게 실험을 설계할까?(2)

실험의 목표를 생각할 때는 핵심 이해관계자, 계획 중인 변화의 영향을 받을 수 있는 사람들의 이해관계 및 의견을 참조해야 한다. 예를 들어 케네스 첸은 지역사회위원회에 참여하기 전에 위원회 참여 경험이 많은 상사, 사회 공헌에 관심이 많은 이사, 부사장 등 다양한 사람들에게 조언을 구했다. 이를 통해 첸은 이들의 지지를 얻었다. 상사들은 케네스가 리더십을 기르고 사회적 네트워크를 구축하는 과정을 통해 그의 위원회 참여가 기업에도 도움을 줄 수 있다고 여겼다.