표1 MOOC와 cMOOC 비교
194호 (2016년 2월 Issue 1)
신범석
신범석
이 필자의 다른 기사 보기
- 컨설팅펌 입소의 대표이사
- 고려대 겸임 교수
- 인사혁신처 혁신자문위원, 서울시 인재개발원 자문위원, 한국산업인력공단 경영자문위원 역임
- 현대자동차, 삼성SDI, 두산인프라코어 등에서 인재육성체계 수립, 역량기반 교육체계, CDP 등 다수의 프로젝트 수행
- 고려대 겸임 교수
- 인사혁신처 혁신자문위원, 서울시 인재개발원 자문위원, 한국산업인력공단 경영자문위원 역임
- 현대자동차, 삼성SDI, 두산인프라코어 등에서 인재육성체계 수립, 역량기반 교육체계, CDP 등 다수의 프로젝트 수행
2016년 기업교육 현장의 주요 트렌드는 다음과 같다.
1. 모바일 기기와 무료 온라인 강의(MOOC)를 통해 언제 어디서든 접근 가능한 유비쿼터스 학습(U-learning)의 확산
2. 직원 개개인이 스스로 커리어 목표와 역량 간의 격차를 확인하고 필요한 교육/학습 자원을 선택하는 자기주도 학습(IDP·individual development plan)
3. 현업 중심, 비즈니스 부문별 필요한 전문가를 양성하는 교육의 증가
4. 경제의 구조적 불황에 따라 교육의 효율성을 강조하는 성과창출형 교육으로의 이동
